60 oraciones y 80 dibujos para practicar palabras de uso frecuente en primavera

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Este centro de aprendizaje de PRIMAVERA incluye 60 oraciones incompletas y 80 dibujos para practicar la lectura y escritura de palabras de alta frecuencia.

• Los estudiantes tienen la oportunidad de crear muchas oraciones diferentes de primavera usando los 80 dibujos que se incluyen. Contiene, así mismo, cuatro páginas diferentes de escritura.

• Lamine los dibujos y las oraciones. Fotocopie las páginas de escritura para los estudiantes.

¡A mis estudiantes les encanta hacer oraciones con estos dibujos!

NOTA: Este centro de aprendizaje es muy versátil y puede ser diferenciado fácilmente.

Escoja Ud. el número de oraciones que sea apropiado para sus estudiantes y buscarles el dibujo que las complete. Después agregue unos cuantos dibujos más para hacerlo más desafiante. Así los estudiantes podrán completar las oraciones correctamente sin mucha dificultad.

¡Este centro es muy efectivo en grupos cooperativos!

Textos para la comprensión 

de los más pequeños 

Idea Principal

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Este recurso contiene 10 textos diferenciados (en total 20 textos) para mejorar la comprensión en la lectura. Los textos están cuidadosamente diseñados para que estudiantes pequeños o estudiantes en grupos de nivel intensivo practiquen como encontrar la idea principal y los detalles en un texto informativo.

• Incluye un organizador gráfico para cada texto y 8 páginas diferenciadas para analizar la información, definir vocabulario y practicar la escritura.

• Puede ser usado en grupos pequeños con estudiantes en nivel intensivo que necesitan práctica en comprensión de la lectura.

Práctica silábica intensiva 1 

Éxito para todos

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Este recurso “Práctica silábica intensiva # 1” incluye 15 libros diferenciados para practicar letras, sílabas, palabras y oraciones incluidas en las letras Mm, Ss, Ll, Pp,Tt, Dd, Nn, Rr fuerte, r suave, doble rr, Cc, Vv, ññ, Qq y ff. Los restantes 15 libros son parte de “Práctica silábica intensiva # 2”

• Cada librito necesita ser presentado a los estudiantes en orden, puesto que todos los libros vienen en secuencia: libro #1 de la letra Mm, incluye la práctica de la Mm y las vocales.
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• El libro #2 de la letra Ss incluye las letras anteriores y agrega la Ss... y así sucesivamente hasta completar todas las letras.

• Uso estos libros en mi salón de clases durante actividades de lectura tales como Leer solo y Leer a alguien. También las he usado durante lectura guiada con mis grupos intensivos. 

• Los niños necesitan leer estos libros muchas veces hasta ganar fluidez. Al ganar demostrar fluidez, les doy el siguiente libro.

• Estos libros han sido muy efectivos con mis estudiantes en niveles intensivos pues ellos se dan cuenta de que si pueden leer y quieren practicar más y más para avanzar a la siguiente letra.

Los he mandado como tarea. A los padres se les hace más fácil practicar en un mismo libro letras, sílabas y palabras.